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This test contains 150 MCQs covering all 5 sections of CTET Paper 1 – based on the latest syllabus.
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Child Development & Pedagogy (30 Questions)

Q.1 पियाजे के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था _________ की आयु से दिखाई देती है।
Q.2 सार्थक अधिगम निम्नलिखित में से कब नहीं होगा ?
Q.3 डिस्ग्राफिया है
Q.4 बार-बार बच्चों को दंड से बचने या इनाम पाने के लिए अधिगम की गतिविधियों में संलग्न होने के लिए कहना क्या दर्शाता है ?
Q.5 पहली बार प्रयोगशाला में जाने पर, शिक्षक उपकरण की पहचान की प्रक्रिया में छात्रों की मदद करता है, लेव वायगोत्स्की के अनुसार, शिक्षक की भूमिका दर्शाती है
Q.6 निम्नलिखित में से कौन-सा रचनावादी उपागम पर आधारित नहीं है ?
Q.7 समावेशन का उद्देश्य है
Q.8 निम्नलिखित में से कौन-सा एक गतिसंवेदी शिक्षार्थी के लिए अनुपयुक्त है?
Q.9 अभिकथन
(A): एक शिक्षक अपने छात्रों को पढ़ाता है कि जीवन पर्यन्त सामाजिक रूप से सक्रिय होने के कई अवसर हैं। (R): समाजीकरण एक सतत प्रक्रिया है जो जीवन पर्यन्त चलती रहती है।
Q.10 अत्यधिक शारीरिक गति, __________ और __________ ADHD की प्राथमिक विशेषताएं हैं।
Q.11 जीन पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास के ______चरणों का प्रस्ताव रखा।
Q.12 अभिकथन

(A) : पियाजे के अनुसार, 4 वर्ष की आयु का बच्चा अपने संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से अपनी प्राथमिक भाषा सीखता है

कारण (R) : भाषा बिना वातावरण के केवल संज्ञान के द्वारा ही सीखी जा सकती है।
Q.13 मानसिक योग्यताओं के सन्दर्भ में निम्न में से किस प्रकार की बुद्धि को सही सुमेलित किया गया है?

I. भाषाई - व्यक्ति के लिए स्थानिक जानकारी की कल्पना, परिवर्तन और उपयोग करना संभव बनाता है।

II. तर्क गणित - व्यक्तियों को अमूर्त गणितीय संबंधों का उपयोग करने की अनुमति देता है।

III. अंतर-व्यक्तिगत - व्यक्तियों को दूसरों को और स्वयं को प्रतिबिंबित करने की क्षमता प्रदान करता है।
Q.14 वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार ?
Q.15 पेशीय कौशल के विकास की सामान्य प्रवृत्ति एक जीव के केंद्र में शुरू होती है और वहाँ से बाहर की ओर विकीर्ण होती है, यह ______ कहलाता है।
Q.16 अभिकथन

(A) : बच्चे का विकास कई सिद्धांतों पर निर्भर करता है, विकास इन सभी सिद्धांतों के अंतर्संबंध से होता है।

कारण (R) : विकास एक आजीवन प्रक्रिया है और यह बच्चे की उम्र के साथ किया जाता है।
Q.17 निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बच्चे के बारे में सही है ?

A. बच्चे ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होते हैं।

B. बच्चे समस्या हल करने वाले होते हैं।

C. बच्चे वैज्ञानिक जांचकर्ता होते हैं।

D. बच्चे पर्यावरण के सक्रिय खोजकर्ता होते हैं।
Q.18 वाइगोत्सकी के विचार __________, _____________और ___________ पर केंद्रित है?
Q. 19 इनमें से कौनसी उप - अवस्था लाॅरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास की 'पारंपरिक अवस्था' के अंतर्गत आती है?
Q. 20 कथन (A): संज्ञान ज्ञान और समझ प्राप्त करने की मानसिक प्रक्रियाओं को संदर्भित करता है।

कारण (R): संवेग संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं जैसे ध्यान, स्मृति और निर्णय लेने को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं। निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
Q. 21 राशी ने रानी से कहा कि अगर तुम मेरी मदद करोगी, तो शायद मैं भी कभी तुम्हारी मदद करूँ। उपर्युक्त कथन किससे संबंधित है?
Q. 22 निम्नलिखित में से कौन सा समस्या समाधान विधि का दोष है?
Q. 23 कक्षा में पारुल को बिना किसी हस्तक्षेप के प्रकृति से अपने प्राकृतिक तरीके से सीखने की अनुमति दी जाती है। इससे पता चलता है कि पारुल ________ प्राप्त कर रही है !
Q. 24 निम्नलिखित में से कौन सा विद्यालय स्व-मूल्यांकन से सम्बन्धित एक प्रमुख सिद्धांत है?
Q. 25 सतत तथा व्यापक मूल्यांकन (CCE) के तहत निम्नलिखित में से कौन सा एक सामाजिक-व्यक्तिगत गुणवत्ता का मूल्यांकन नहीं है?
Q. 26 निम्नलिखित में से कौन सा कथन असत्य है?
Q. 27 निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अधिगम के विषय में सही नहीं है?
Q. 28 अधिगम के लिए आकलन' में निम्नलिखित में से ________ के अलावा, सभी को ध्यान में रखा जाता है।
Q. 29 बाल विकास में व्यक्तिगत अंतर किसके कारण होता है ?
Q. 30 निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और उचित विकल्प चुनिए।

अभिकथन: बाल-केंद्रित शिक्षा एक ऐसा दृष्टिकोण है जो शिक्षक या पाठ्यक्रम के ऊपर बच्चे की रुचियों और आवश्यकताओं को प्राथमिकता देता है।

कारण: प्रगतिशील शिक्षा एक ऐसा दृष्टिकोण है जो याद करने और रटने के बजाय सक्रिय अधिगम, आलोचनात्मक चिंतन और समस्या समाधन के कौशल पर जोर देता है।

Mathematics (30 Questions)

Q.1 भिन्नों को पढ़ाने के लिए एक सही क्रम बनाने के लिए निम्नलिखित को व्यवस्थित कीजिए

i. भिन्नों को परिमेय संख्याओं के रूप में पहचानना

ii. संख्या रेखा पर भिन्नों को निरूपित करना

iii. वस्तुओं के पुर्ण-अंश का परिचय
Q.2 एक योग समस्या 25 + 56 के लिए, कुछ छात्रों ने 711 के रूप में उत्तर दिए हैं। छात्रों की त्रुटि को दूर करने के लिए सबसे उपयुक्त रणनीति क्या है?
Q.3 निम्नलिखित में से कौन सा कथन गणित की प्रकृति के संदर्भ में सही नहीं है?
Q.4 दिया गया प्रश्न अनुपस्थित अंकों को भरें: 25,______28, बच्चों का आकलन नहीं करता है
Q.5 निम्नलिखित में से किस प्रकार का मूल्यांकन शिक्षा के दौरान शिक्षण प्रगति का आकलन करता है ताकि निर्देश के दौरान शिक्षकों और छात्रों दोनों को निरंतर प्रतिपुष्टि मिल सके?
Q.6 ज्यामिति पढ़ाते समय एक शिक्षक विद्यार्थियों को चतुर्भुजों की विभिन्न आकृतियों और ज्यामिति से संबंधित उनके गुणों से परिचित कराता है, वैन हील के अनुसार विद्यार्थी किस स्तर पर होते हैं?
Q.7 एक बच्चे ने गणित के बुनियादी कौशलों को सीखा और जब भी वह एक स्टेशनरी स्टोर पर जाता है, तो उन्हीं का उपयोग करता है। इस मामले में वह गणित के किस पहलू का उपयोग कर रहा है?
Q.8 निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का सबसे कम महत्वपूर्ण पहलू है?
Q.9 कक्षा III की एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को निम्नलिखित समस्याएँ पढ़कर सुनाती है

"यदि मैं '4 इकाई' और '4 दहाई' जोड़ दूं तो उत्तर क्या होगा"

छात्रों में से एक ने उत्तर दिया कि उत्तर 8 है।

उपरोक्त संदर्भ के लिए निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
Q.10 _______________ नोट्स का उपयोग छात्रों के दिन-प्रतिदिन के विकास के साथ-साथ उनके विशिष्ट व्यवहार जैसे शिक्षार्थी की समस्या समाधान क्षमता, माप क्षमता, प्रयोग क्षमता आदि को रिकॉर्ड (अभिलेख) करने के लिए किया जाना चाहिए।
Q.11 निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य है/हैं?

i. एक अंक एक प्रतीक या नाम है जो एक संख्या के लिए होता है।

ii. हम अंकों का उपयोग करके संख्याओं के बारे में लिखते हैं या बात करते हैं।

iii. एक संख्या में केवल एक अंक होता है।
Q.12 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, गणित में समस्या-समाधान के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे महत्वपूर्ण है?
Q.13 गणित की कक्षा में, जैसे समूह चर्चा, समस्या समाधान अभ्यास, गणितीय खेल, पहेलियाँ। इन गतिविधियों का परिणाम निम्नलिखित होता है:

A. छात्र आंतरिक रूप से प्रेरित होंगे।

B. बच्चे गणित के प्रति सकारात्मक अभिवृत्ति प्रदर्शित करेंगे।

C. वे इसे सीखने में कोई दिलचस्पी नहीं दिखाते हैं।
Q.14 कक्षा II की गणित की कक्षा में, सिया छात्रों के साथ निम्नलिखित संदर्भ साझा करके एक अवधारणा का परिचय देती हैं, "बेंच पर पाँच पेंसिलें थीं और कुर्सी पर दो पेंसिलें थीं। कुल मिलाकर कितनी पेंसिलें हैं? उपरोक्त कथन के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
Q.15 प्राथमिक कक्षाओं में गणित सीखते समय छात्रों की असावधानी का एक वैध कारण निम्नलिखित में से किसे माना जा सकता है?

(I) शिक्षक केंद्रित कक्षा

(II) रटन उन्मुख कक्षा

(III) चंचल गतिविधियों को प्रोत्साहन
Q.16 एक सपाट सतह जो सभी दिशाओं में अनिश्चित रूप से बढ़ी है, वह कहलाती है
Q.17 45 किलोग्राम - 900 ग्राम + 4/5 किलोग्राम + 0.9 किलोग्राम =
Q.18 रबी के बैंक खाते में 713.39 रुपये थे। उन्होंने अपने बैंक खाते में 450.75 रुपये जमा किए और पांच शर्ट के भुगतान के लिए पैसे वापस निकाले। यदि उसके खाते की शेष राशि 545.19 रुपये है, तो प्रत्येक शर्ट का मूल्य क्या है?
Q.19 अमन 80 किमी आंशिक रूप से ट्रेन और बस से यात्रा करता है तथा ट्रेन और बस का किराया 8 रुपये प्रति किमी और 10 रुपये प्रति किमी है। यदि कुल किराया 700 रुपये है, तो बस द्वारा तय की गई दूरी ज्ञात कीजिए।
Q.20
4⅕ − [3⅓ − {2½ − (⅓ + ⅙ − ¹⁄₁₂)}] का मान ज्ञात कीजिए।
Q.21
20 से 30 के बीच अभाज्य संख्या के वर्ग का योग ज्ञात कीजिये?
Q.22
0, 1, 2, 3, 4 का केवल एक बार उपयोग करके 5-अंकीय संख्याएँ बनायी जाती हैं। बनायी जा सकने वाली अधिकतम और न्यूनतम संख्या के बीच अंतर ज्ञात कीजिये।
Q.23 (8261, 6581 में 8 के स्थानीय मान का योग) - (5621 और 6251 में 5 के स्थानीय मान का योग) है
Q.24 श्रंखला में से अनुपस्थित पद (?) ज्ञात करें
2, 6, 12, 20, 30, 42, 56, ?

A. 66
B. 68
C. 72
D. 74
Q.25 श्रृंखला 21, 41, 66, 96, ____, 171, 216, 266 में लुप्त पद क्या है?
Q.26 10, 20 और 45 के सबसे छोटे उभयनिष्ठ गुणज और सबसे बड़े उभयनिष्ठ गुणनखंड के बीच का अंतर क्या है?
Q.27 एक त्रिभुज की भुजाओं के मध्य बिंदुओं को मिलने वाली रेखाएँ क्या बनाती हैं
Q.28 प्रत्येक 10 सेमी × 8 सेमी × 4 सेमी माप की कितनी ईंटों की आवश्यकता किसी 1.6 मी × 1.0 मी × 20 सेमी की दीवार बनाने के लिए होगी।
Q.29 नीचे दी गई तालिका एक परीक्षा में छात्रों के समूह द्वारा प्राप्त अंकों के विषय में जानकारी प्रदान करती है।
अंक छात्रों की संख्या
10 से कम 2
20 से कम 5
30 से कम 6
40 से कम 8
50 से कम 10
कितने छात्रों ने परीक्षा में न्यूनतम 30 लेकिन 40 से कम अंक प्राप्त किए हैं?
Q.30 कौन-सा संख्याओं का सही क्रम दिखाता है?

Environmental Studies (5 Questions)

Q.1 निम्नलिखित में से कौन काटो और जलाओ कृषि (स्लैश एवं बर्न कृषि) की विशेषता नहीं है?
Q.2 जीवन की बेहतर गुणवत्ता की तलाश में भीड़भाड़ वाले शहरी क्षेत्रों से शहर के बाहर स्वच्छ क्षेत्रों में लोगों के जाने की प्रक्रिया को क्या कहा जाता है?
Q.3 वह स्थान जहाँ चाँगपा अपनी भेड़ें एवं बकरियाँ रखते थे, कहलाता है:
Q.4 आंध्र प्रदेश के शास्त्रीय नृत्य का क्या नाम है?
Q.5 एक बहुत ही ठंडी सुबह, बूझो और पहेली जब अपने विद्यालय की ओर चल रहे थे तो आपस में बातें कर रहे थे। उन्होंने देखा कि उनके मुँह से निकलने वाली वायु धुएँ के समान दिखाई दे रही थी।

ऐसा निम्नलिखित में से किसके कारण हुआ है?
Q.6 खेती का पहला और आखिरी चरण क्या है?
Q.7 निम्नलिखित में से कौन सा ऐसा खतरा नहीं है जो प्राकृतिक और मानव निर्मित दोनों हो सकता है?
Q.8 शिमला (हिमाचल प्रदेश) में रहने वाला कोई व्यक्ति पहले भोपाल (मध्य प्रदेश) का भ्रमण करना चाहता है और इसके पश्चात् गांधीनगर (गुजरात) जाना चाहता है। पहले उसकी यात्रा की दिशाएँ ___________ होंगी।
Q.9 आकाश अपने पारिवारिक व्यवसाय में शामिल नहीं होना चाहता है लेकिन शहर में जाकर एक कॉलेज में पढ़ना चाहता है और नौकरी करना चाहता है। उनके चाचा, जो परिवार के मुखिया हैं, उन्हें ऐसा करने से मना करते हैं। आकाश को क्या करना चाहिए?
Q.10 “रेगिस्तानी ओक" नामक वृक्ष के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. यह वृक्ष अबू धाबी के रेगिस्तानों में पाया जाता है।

B. इस वृक्ष की ऊँचाई प्रारम्भिक विद्यालयों के कमरों की ऊँचाई अर्थात लगभग 4 मीटर होती है।

C. इस वृक्ष की जड़ें उस गहराई तक जमीन में जाती हैं जब तक कि भू-जल स्तर तक न पहुँच जाएँ।

D. इसकी जड़ों की लम्बाई लगभग ऐसे ही पचास वृक्षों को एक लाइन में एक के बाद दूसरे को एक सिरे से दूसरे सिरे तक जमीन पर लिटा देने के बराबर होती है।

E. इस वृक्ष पर पत्तियाँ बहुत कम होती हैं। इनमें से सही कथन हैं -
Q.11 हमारे शरीर को विटामिन और खनिज पदार्थों की आवश्यकता है क्योंकि ______।
Q.12 "योगेश, भास्करभाई के खेत में गए। उन्होंने नारियल के ऊँचे-ऊँचे पेड़ देखे, जो ताजे नारियल से लदे हुए थे। उन्होंने सोचा, भास्करभाई कुछ विशेष उर्वरक का उपयोग कर रहे होंगे। भास्करभाई ने कहा कि वे कारखानों में बनने वाली खाद नहीं खरीदते हैं। उनकी मृदा सूखे पत्तों के कारण उपजाऊ है, जो धीरे-धीरे सड़कर इसमें मिल जाते हैं।"

यह किस प्रकार की खेती है?
Q.13 एक अच्छे पड़ोसी को __________
Q.14 नेत्रहीन छात्रों के लिए शिक्षण सामग्री ब्रेल लिपि में है। ब्रेल लिपि _______ बिंदुओं पर आधारित है।
Q.15 निम्न में से कौन एक बहिर्कक्ष खेल नहीं है?
Q.16 ईवीएस की एकीकृत प्रकृति में सामग्री और अवधारणाओं सहित हमारे इलाके, राष्ट्र और दुनिया के मुद्दे और समस्याएं शामिल हैं:
Q.17 एक बच्चा शारीरिक, जैविक, रासायनिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और अन्य आयामों से ई.वी.एस सीख सकता है। यह कथन दर्शाता है कि EVS एक है:
Q.18 निम्नलिखित में से कौन सा पर्यावरण में शामिल है?

A. भौतिक, भौगोलिक और जैविक स्थितियां

B. समाज, संस्कृति

C. अर्थव्यवस्था

D. राजनीतिक तंत्र

Q.19 मूल्यांकन का निम्नलिखित में से कौन सा उपकरण तत्काल प्रतिपुष्टि प्रदान करता है और प्राथमिक स्तर पर EVS को पढ़ाते समय उपचारात्मक उपाय प्रदान करने के लिए आवश्यक है?
Q.20 अपसारी प्रश्नों की पहचान करें जिन्हें EVS के एक शिक्षक अपने छात्रों से सृजनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए पूछेंगे?
Q.21 निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक कक्षा में ईवीएस पढ़ाने के मुख्य उद्देश्यों में से है? बच्चों को उस वास्तविक दुनिया से परिचित कराने के लिए जिसमें वे रहते हैं। बच्चों को उनके प्राकृतिक और मानव निर्मित परिवेश से जुड़ने में मदद करें। अपने आसपास के वातावरण के साथ बातचीत में बच्चों की मदद करें।

उपरोक्त सभी ईवीएस पाठ्यक्रम के विषयों का चयन करें:

a. चीजें जो हम बनाते और करते हैं

b. जानवर

c. भोजन

d. आश्रय
Q.22

अभिकथन (A): पर्यावरण अध्ययन (EVS) की कक्षाओं को छात्रों को उत्तरोत्तर उच्च-क्रम के प्रश्न पूछने में सक्षम होने के अवसर प्रदान करने की आवश्यकता होती है।

तर्क (R): ये EVS में अधिगम की प्रक्रिया के लिए मूलभूत हैं।
Q.23 कक्षा-V का राकेश आमतौर पर ई.वी.एस. शिक्षक को समय पर अपना कार्यभार नहीं सौंपता है। तो सबसे बेहतर सुधारात्मक उपाय क्या हो सकता है?
Q.24 राधिका एक ईवीएस शिक्षिका हैं। वह अपने छात्रों द्वारा किए गए कार्यों की प्रशंसा करके और अपने छात्रों द्वारा होमवर्क के रूप में किए गए कार्यों के लिए सकारात्मक प्रतिक्रिया देकर अपनी कक्षा शुरू करती है। इस तरह, वह उत्पादक अधिगम को प्रेरित कर रही है। इस गतिविधि के आधार पर निम्नलिखित में से किसकी व्याख्या की जा सकती है?
Q.25 EVS कक्षा में अवधारणाओं को समझाने के लिए कविताओं और कहानी सुनाने का उपयोग निम्न में से किसमें मदद करता है?
Q.26 EVS पाठ्यचर्या में "भोजन" एक है:
Q.27 कक्षा V की NCERT ​की EVS पाठ्यपुस्तक का अध्याय, 'स्वच्छ कार्य-गंदा कार्य' का प्रमुख उद्देश्य को विकसित करना है।
Q.28 निम्नलिखित में से कौनसा EVS में मूल्यांकन के लिए संकेतक नहीं हो सकता है?

A. याद करना

B. स्मरण करना

C. प्रयोग

D. सहयोग

Q.29 ___________ को एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके द्वारा कोई व्यक्ति दूसरे के ज्ञान, दृष्टिकोण, कौशल का वर्णन करने और परिमाणित करने का प्रयास करता है।
Q.30 ___________ को एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके द्वारा कोई व्यक्ति दूसरे के ज्ञान, दृष्टिकोण, कौशल का वर्णन करने और परिमाणित करने का प्रयास करता है।

Language I: English (5 Questions)

Comprehension:(Que No. 1 - 9)

Read the passage given below and answer the questions that follow.

PUCK (Also known as Robin Goodfellow) I am that merry wanderer of the night. I jest to Oberon and make him smile When I a fat and bean-fed horse beguile, Neighing in likeness of a filly foal: And sometime lurk I in a gossip’s bowl, In very likeness of a roasted crab, And, when she drinks, against her lips I bob And on her wither’d dewlap pour the ale. The wisest aunt, telling the saddest tale, Sometime for three-foot stool mistaketh me; Then slip I from her bum, down topples she, And “tailor” cries, and falls into a cough; And then the whole quire hold their hips and laugh, And waxen in their mirth and neeze and swear A merrier hour was never wasted there. But, room, fairy! here comes Oberon.

FAIRY And here my mistress. Would that he were gone!

PUCK Through forest, glade, or the thickets deep and dense, Each night I journey with no consequence, To jest and trick those traveling alone, Turning their blunders into tales well known. Sometimes I’ll mimic voices in the night, Lead travelers astray by fairy light. Mischief and laughter, in the moon's soft glow, Are the delights we fairies well do sow. Oberon, my king, with his queen doth fight, And I, in jest, seek to make their wrongs right.

To frolic in the moonlight’s gentle gleams, To weave the threads of mortals’ midnight dreams, This is the life of Puck, the knavish sprite, Whose tales of mischief fill the starry night.

Q.1 Based on the passage, which of the following statements is TRUE?
Q.2 Puck's actions in the passage can best be described as:
Q.3 In the passage, the term "neezing" most closely means:
Q.4 What figure of speech is "in likeness of a roasted crab ?
Q.5 What is the part of speech for "merry" as used in the passage?
Q.6 Choose the antonym of "beguile" based on its usage in the passage
Q.7 In the passage, the term "wanderer" most closely means:
Q.8 Study the following statements regarding Puck's activities in the passage:

(a) Puck only engages in mild pranks that have no lasting impact on those around him.

(b) One of Puck's pranks involves altering his appearance to mimic objects and creatures for amusement.

(c) His actions always require Oberon's direct order before he undertakes any mischief.
Q.9 Study the following statements regarding Puck's character in the passage:

(a) Puck is known for his calm and reflective nature during the night.

(b) He makes Oberon laugh by impersonating creatures and engaging in playful mischief.

(c) Puck describes his actions as causing harm and fear rather than laughter and enjoyment.
Q.9 Study the following statements regarding Puck's character in the passage:

(a) Puck is known for his calm and reflective nature during the night.

(b) He makes Oberon laugh by impersonating creatures and engaging in playful mischief.

(c) Puck describes his actions as causing harm and fear rather than laughter and enjoyment.

Comprehension:(Que No. 10 - 15)

Read the extract given below and answer the questions that follow. 

"To be, or not to be, that is the question:

Whether 'tis nobler in the mind to suffer

The slings and arrows of outrageous fortune,

Or to take arms against a sea of troubles

And by opposing end them. To die: to sleep;

No more; and by a sleep to say we end

The heart-ache and the thousand natural shocks

That flesh is heir to, 'tis a consummation

Devoutly to be wish'd. To die, to sleep;

To sleep: perchance to dream: ay, there's the rub;

For in that sleep of death what dreams may come

When we have shuffled off this mortal coil,

Must give us pause: there's the respect

That makes calamity of so long life;"

Q.10 Identify the figure of speech used in "To die, to sleep; No more."
Q.11 Identify the figure of speech used in "the slings and arrows of outrageous fortune."
Q.12 What does "shuffled off this mortal coil" refer to?
Q.13 What does Hamlet mean by "perchance to dream" in the context of dying?
Q.14 What does Hamlet refer to with "the slings and arrows of outrageous fortune"?
Q.15 What is the main topic of Hamlet's soliloquy?
Q.16 Productive vocabulary is _________
Q.17 Which writing task should be given by the teacher to enhance reading comprehension?
Q.18 Knowledge that individual have their own thinking and how they themselves learn is called -
Q.19 The emphasis in Grammar-Translation Method is mainly on
Q.20 You believe that you are born with the ability to grasp the language of human beings. Your opinion is related to which of the concepts/theories given below?
Q.21 ______ are rule - based versions of a language, that are different from the formal language taught in school.
Q.22 India’s language-in-education policy aims to promote mother tongue based multilingualism. What does mother tongue based multilingualism mean in school education ?
Q.23 Stephen Krashen's theory of second language acquisition consist of:
Q.24 Which of the following statement is correct about speech community?

I. Speech community is the only vital part of language and its usage.

II. If there had been no society or speech community, then the dictionaries and grammars would have no value.
Q.25 Cummins & Swains, in their book Bilingualism in Education, differentiates between ____ and ____.
Q.26 Which is the correct description of skimming?
Q.27 A teacher makes her learners understand their errors in their speech and pronunciation by citing some of the errors without mentioning who do such errors. This she does once a week. What does she do to improve their speaking skills and pronunciation?
Q.28 When the function of a language is to cause or prevent actions, it is called the _____ function of a language.
Q.29 Rohit is seven months old infant, he has started making sounds that combine consonants and vowels. He is communicating using which of the following?
Q.30 What is the most important difference between language acquisition and language learning?

Language II: Hindi (5 Questions)

Comprehension:(Que No. 1 - 8)

दिए गए गदयांश को ध्यानपूर्वक पढ़े और प्रश्न के उत्तर दे।

एक उल्लेखनीय तथ्य यह है कि आरम्भ में प्रेमचंद अपने उपन्यास पहले उर्दू में लिखते थे और फिर स्वयं उनका हिंदी रूपान्तर करते थे। ‘सेवासदन', 'प्रेमाश्रम' और 'रंगभूमि' क्रमश: ' बाज़ारे हुस्न', 'गोशाए आफिमत' और 'चौग़ाने हस्ती' नाम से उर्दू में लिखे गये थे, किंतु प्रकाशित यह पहले हिंदी में हुए । मूल रूप से हिंदी में लिखित उनका पहला उपन्यास 'कायाकल्प' है। हिंदी उपन्यास को प्रेमचंद की देन अनेकमुखी है। प्रथमत: उन्होंने हिंदी - कथा - साहित्य को 'मनोरंजन' के स्तर से उठाकर जीवन के साथ सार्थक रूप में जोड़ने का काम किया। चारों ओर फैले हुए जीवन और अनेक सामयिक समस्याओं - पराधीनता, ज़मींदारों, पूंजीपतियों और सरकारी कर्मचारियों द्वारा किसानों का शोषण, निर्धनता, अशिक्षा, अंधविश्वास, दहेज की कुप्रथा, घर और समाज में नारी की स्थिति, वेश्याओं की जिंदगी, अस्पृश्यता, साम्प्रदायिक वैमनस्य आदि-नें उन्हें उपन्यास लेखन के लिए प्रेरित किया था। 'सेवासदन' में उनका ध्यान मुख्यतः विवाह से जुड़ी समस्याओं- तिलक-दहेज की प्रथा, कुलीनता का प्रश्न, विवाह के बाद घर में पत्नी का स्थान आदि - और समाज में वेश्याओं की स्थिति पर रहा। 'निर्मला' में दहेज प्रथा और वृद्ध-विवाह से होने वाले पारिवारिक विघटन तथा विनाश का चित्रण है। कृषक जीवन की समस्याओं के चित्रण का प्रथम प्रयास 'प्रेमाश्रम' में लक्षित हुआ और उसे पूर्णता प्राप्त हुई 'गोदान' में। वैसे प्रेमचंद ने मान्य रूप से अपने प्राय: सभी उपन्यासों में और विशेष रूप से 'रंगभूमि' और 'कर्मभूमि' में ग्रामीणों की स्थिति का चित्रण किया है; पर 'गोदान' को तो ग्रामीण जीवन और कृषि संस्कृति का महाकाव्य ही कहा जा सकता है। महात्मा गाँधी से प्रभावित होने के कारण ही नहीं, अपनी मानवतावादी दृष्टि के कारण भी देश की साम्प्रदायिक समस्या प्रेमचंद की चिंता का मुख्य विषय थी। इस समस्या को 'सेवासदन' और विशेष रूप से 'कायाकल्प' में प्रस्तुत किया गया है। विधवा-विवाह का प्रश्न 'प्रतिज्ञा' में उठाया है। समाज में हरिजनों की स्थिति और उनकी समस्याओं का चित्रण 'कर्मभूमि में मिलता है।

Q.1 प्रेमचंद के किस उपन्यास को कृषक -जीवन के महाकाव्य के नाम से अभिहित किया जाता है--
Q.2 'चौगाने हस्ती' के नाम से प्रेमचंद का कौन सा उपन्यास उर्दू में भी लिखा गया?
Q.3 निर्मला उपन्यास में प्रेमचंद द्वारा किस सामाजिक समस्या को उठाया गया है?
Q.4 प्रेमचंद के उपन्यासों की दृष्टि से सत्य नहीं है
Q.5 गद्यांश का उचित शीर्षक होगा-
Q.6 "विधवा-विवाह" में कौनसा समास है?
Q.7 ग्रामीण शब्द है -
Q.8 आरम्भ शब्द का विलोम है -

Comprehension:(Que No. 9 - 15)

नीचे दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नो के उत्तर दें। 

चन्द्रयान 3 'भारतीय अंतरिक्ष अनुसंधान संगठन' (ISRO) द्वारा विकसित एक अन्तरिक्ष यान है, जिसे चंद्रमा की सतह के अन्वेषण के लिए उड़ान भरने के लिए तैयार किया गया है। चन्द्रयान 3, चंद्रयान 2 के अनुसरण में भारत द्वारा चंद्र अन्वेषण का तीसरा मिशन है। इस मिशन की खासियत यह है कि यह चंद्रमा की सतह पर गहराई और विस्तार में जानकारी प्राप्त करने की कोशिश करेगा। चन्द्रयान 3 यान हेलियम-3, वाटर आदि के संभावित स्त्रोतों का पता लगाने के लिए चंद्रमा की सतह पर उत्कृष्ट समग्री की तलाश करेगा। चन्द्रयान 3 के शोधन उद्देश्यों में चंद्रमा की सतह के नये क्षेत्रों का अन्वेषण, चंद्रमा की उत्पत्ति और उसके भूतकाल का अध्ययन भी शामिल है। इस मिशन के द्वारा भारत उन चंद अन्वेषण कार्यक्रमों में अपनी उपस्थिति को मजबूत करेगा जिनमें अमेरिका, रूस और चीन शामिल हैं। यह मिशन भारतीय अन्तरिक्ष कार्यक्रम के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह अन्तरिक्ष में भारत की तकनीकी क्षमता को मान्यता देगा और अंतर्राष्ट्रीय अंतरिक्ष समुदाय में इसकी मान्यता बढ़ाएगा। चन्द्रयान 3 नवाचार, अध्ययन और कार्यान्वित करने की ऊर्जा से भरपूर है, और यह भारतीय अंतरिक्ष कार्यक्रम के लिए नए आयाम खोलता है।

Q.9 चन्द्रयान 3 हेलियम-3 और वाटर जैसे संभावित स्त्रोतों का पता लगाने के लिए किस पर खोज करेगा?
Q.10 चन्द्रयान 3 के मुख्य शोधन उद्देश्य में क्या शामिल है?
Q.11 चन्द्रयान 3 मिशन से भारत की क्या क्षमता मान्यता प्राप्त करेगी?
Q.12 भारत जिस चंद्र अन्वेषण कार्यक्रम में अपना नाम दर्ज करेगा उसमे उसके पहले कौन शामिल नहीं हुआ है?
Q.13 चंद्रयान 3 के विषय में कौनसा कथन सत्य नहीं है?
Q.14 चंद्रमा का पर्यायवाची शब्द है -
Q.15 भारतीय शब्द में कौनसा प्रत्यय है-
*This question may have multiple correct answers.
Q.16 किसी कहानी का सबसे तीव्र और रोमांचक भाग, जहाँ मुख्य संघर्ष अपने चरम पर पहुँचता है, उसे _____ के रूप में जाना जाता है।
Q.17 उपचारात्मक शिक्षण से तात्पर्य है-
Q.18 विद्यालय/कक्षा में समृद्ध भाषाई परिवेश से तात्पर्य है
Q.19 भाषा सीखना और भाषा के बारे में सीखना
Q.20 बहुभाषिक कक्षा की आवश्यकताओं को सम्बोधित करने में सर्वाधिक सहायक है
Q.21 अधिगम का कौन सा दर्शन यह दावा करता है कि अधिगम मुख्य रूप से अनुबंधन और पुनर्बलन के माध्यम से होता है, आंतरिक विचारों की तुलना में अवलोकन योग्य व्यवहार पर जोर देता है?
Q.22 आप मानते हैं कि अलग-अलग तरह की सामग्री पढ़ने के अवसर मिलने से –
Q.23 दृश्य-श्रव्य उपकरणों के सम्बन्ध में कौन सा कथन सत्य नहीं है?
Q.24 हिन्दी भाषा की बारीकी को सही रूप में समझने की क्षमता का विकास करने के लिए आप क्या करेंगे?
Q.25 निम्नलिखित प्रश्न की किस टाइपोलॉजी से संबंधित है?

एक युवा लड़के की कहानी पढ़ने के बाद, जो एक ऊंची शाखा पर फंसे अपने पालतू पक्षी को बचाने के लिए ऊंचाई के डर पर काबू पाता है, आप उसके साहस और दृढ़ संकल्प से प्रेरित होते हैं। आप कहानी में बहादुरी के विषय पर चर्चा करते हुए एक लघु निबंध लिखने का निर्णय लेते हैं।
Q.26 बच्चों की भाषाई प्रगति का निरंतर आकलन और लेखन पोर्टफोलियो के रूप में होना चाहिए क्योंकि :
Q.27 प्राथमिक स्तर पर कविता पढ़ाने का मुख्य उद्देश्य है-
Q.28 सांकेतिक भाषा को बोली जाने वाली भाषा से क्या अलग करता है? -
Q.29 लेखन प्रक्रिया के किस चरण में विचारों को व्यवस्थित करना और लेखन के लिए एक रोडमैप प्रदान करना शामिल है?
Q.30 एक शिक्षक ने कक्षा V के विद्यार्थियों से कहानी पढ़ने और फिर कहानी के मुख्य पात्र के बारे में पाँच वाक्य बताने को कहा। इस गतिविधि का उद्देश्य क्या है?

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